Una època d'invents i descobriments
A través d’aquesta activitat, l’alumnat treballarà el Renaixement més enllà de la vessant de l’art. Es contextualitzarà aquest moment de la història, època de grans invencions, com la impremta o el rellotge, d’expansió geogràfica, com l’arribada dels europeus a Amèrica, i de la reactivació del coneixement. Quins són els continguts de l’activitat? - Les característiques del Renaixement i l’Humanisme. - Els descobriments geogràfics i invents tecnològics de l’època. - Els materials i objectes del Museu del Renaixement com a testimonis històrics. - L’impacte social, cultural i científic del coneixement i les innovacions renaixentistes. Com és la dinàmica de l’activitat? - Observació i interpretació: lectura de l’edifici com a font històrica i reflexió compartida sobre què ens explica un antic palau sobre el poder, la riquesa i el coneixement. - Experimentació corporal: anàlisi d’obres medievals i renaixentistes per identificar diferències en el realisme i vivència pràctica de la perspectiva a través del joc espacial amb el punt de fuga. - Relació passat-present: treball cooperatiu en petits grups per vincular objectes actuals amb peces del museu, argumentant com responen a necessitats humanes i com contribueixen a transformar el món. COMPETÈNCIES CURRICULARS Coneixement del Medi Natural, Social i Cultural ● C2: Formulació de preguntes i establiment de relacions entre passat i present per comprendre els canvis històrics. ● C5: Identificació del patrimoni cultural com a font de coneixement sobre les formes de vida del passat. ● C7: Anàlisi de transformacions socials, tecnològiques i culturals al llarg del temps. Educació Artística ● C1: Observació i anàlisi d’obres per identificar recursos tècnics com la llum, el color i la perspectiva. ● C3: Comprensió del procés creatiu com a resultat d’experimentació i estudi. ● C4: Valoració del patrimoni artístic com a expressió d’una època i d’una manera de pensar. Matemàtiques ● C1: Interpretació de relacions espacials vinculades a la perspectiva i al punt de fuga. ● C5: Aplicació del raonament geomètric en situacions reals observades en les obres. ● C8: Acceptació de l’error i revisió de les pròpies hipòtesis en el procés d’aprenentatge. Llengua Catalana i Literatura ● C2: Comprensió d’explicacions orals i vocabulari específic vinculat a l’art, la història i la tècnica. ● C3: Expressió oral argumentada per justificar relacions i interpretacions. Competència personal, social i d’aprendre a aprendre ● C3: Participació activa i cooperativa en el treball en grup. ● C5: Reflexió sobre el propi procés d’aprenentatge i sobre la importància de la curiositat i la imaginació.