Temps de Renaixement

Aquesta activitat presenta una visita guiada transversal a l’exposició del Museu del Renaixement, posant el focus en els tres grans temes que articulen la col·lecció: la història dels Requesens a Molins de Rei, les característiques principals de l’art del Renaixement i la vida quotidiana al segle XVI. OBJECTIU Comprendre el Renaixement com un període històric, cultural i artístic clau a partir de l’anàlisi de les obres del museu, desenvolupant una mirada crítica sobre el patrimoni, la vida quotidiana, l’art i els valors humanistes, i establint connexions entre el passat i el present. CONTINGUTS ● Les característiques generals del Renaixement, l’humanisme i la recuperació del món clàssic. ● Les innovacions tècniques en l’art, sobretot la pintura, a l’època del Renaixement. ● El paper de l’educació, la religió, el gènere i la classe social en la vida quotidiana dels segles XV i XVI. DINÀMICA Escolta activa i observació guiada: Atenció a les explicacions de l’equip educatiu, combinat amb l’observació d’espais, obres i objectes del museu. COMPETÈNCIES CURRICULARS Ciències Socials: Geografia i Història ● C1: Interpretar el passat a partir de fonts diverses (arquitectura, obres d’art, objectes, textos i documents històrics). ● C3: Comprendre els canvis i continuïtats entre l’edat mitjana i el Renaixement, i la seva incidència en el món actual. ● C7: Valorar el patrimoni cultural com a font de coneixement, identitat i memòria col·lectiva. Educació Plàstica, Visual i Audiovisual – Expressió Artística ● C1: Reconeixement del patrimoni artístic del Renaixement i del seu context històric i cultural. ● C2: Anàlisi visual i interpretació d’obres d’art, tècniques i llenguatges artístics i comprensió de l’art com a expressió d’idees, valors i visions del món. Llengua i Literatura ● C2: Comprensió de textos orals complexos en contextos culturals i acadèmics. ● C4: Interpretació de textos històrics, literaris i epistolars (cartes d’Estefania de Requesens i Hipòlita Roís de Liori). Educació en Valors Cívics i Ètics ● C1: Reflexió sobre la identitat, el pas del temps, la memòria i el llegat humà. ● C2: Reconeixement del paper de les dones, de la diversitat de rols socials i de les desigualtats històriques. Competència ciutadana ● C1: Valoració del patrimoni, del coneixement i de la cultura com a béns comuns. Competència personal, social i d’aprendre a aprendre ● C3: Comprensió global, connexió d’idees, construcció de sentit a partir de l’experiència cultural.